Учителя

В тщательном изучении нуждается обучение, а не учителя. Не то что они нас совсем не интересуют, но просто, ведя детальный анализ различных характеристик якобы различных типов учителей, мы вряд ли в области педагогики продвинемся далеко. Правда, в наше время исследования, Читать далее …

Обучающиеся

До сих пор речь шла о типах научения, свойственных большинству животных. Правда, иногда обсуждалось научение, свойственное более высокоразвитым типам млекопитающих и обезьянам. Но к какому бы виду животного мира ни относился обучающийся, основные принципы научения сохраняются. Всякое научение проявляется в Читать далее …

Руководство научением

Психологи-экспериментаторы и учителя, исследующие научение или занимающиеся им, очень часто направляют усилия своих учеников, помогая решить встающие перед ними проблемы научения. Но в некоторых случаях они этого не делают: экспериментаторы — когда их целью является этнологическое, а не экспериментальное изучение Читать далее …

Обучение, как решение проблем

Психолог-экспериментатор обучает для того, чтобы изучить процесс научения. Учитель изучает этот же процесс с тем, чтобы уметь обучать. Как тот, так и другой стремятся разрешить возникающие проблемы. Как у того, так и другого проблемы, которые они решают, носят творческий характер. Читать далее …

Экспериментаторы и учителя

Ученые, занимавшиеся проблемами обучения обезьян языку, в основном были психологами-экспериментаторами. Итард, независимо от того, что его занятия с Виктором проходили до того, как психология стала самостоятельной областью исследований, по-видимому, был столь же одержим духом научного поиска, сколь и педагогическими задачами. Читать далее …

Научение и обучение

Истории Виктора и Вошоу для изучающего психопедагогику есть наглядный пример важности в становлении человека социального окружения, а также того, что способность говорить посредством системы символов весьма желательное, но не существенное свойство, решающим фактором в этом случае является происходящее при освоении Читать далее …

Вошоу

Непосредственной педагогической задачей было обучение языку детеныша. Работа была начата в июне 1966 г. и закончена в апреле 1967 г., когда детеныш попросил у своих приемных родителей любимое лакомство. Ничего поразительного в этом не было, за исключением того факта, что Читать далее …

Виктор

Итард впервые увидел дикого мальчика в Париже, куда последний был доставлен, после того как его поймали в лесу. На вид ему было около 11 лет: «Отталкивающе грязный ребенок с судорожными, а часто конвульсивными, движениями, подобно животным в клетке непрерывно двигавшийся Читать далее …

ОБУЧАЮЩИЕСЯ, УЧИТЕЛЯ, ПСИХОЛОГИ

Появляясь на земном шаре физически слабым и не обладая врожденными идеями, будучи не в состоянии подчиниться основным законам своего существования, определившим его главенствующее положение во вселенной, человек лишь в обществе может добиться того исключительного положения, к которому его предназначила сама Читать далее …